Wie ich meine Schüler dazu bringe, mehr Englisch miteinander zu sprechen

Kinder in diesem Alter mögen den Dialog zum Lesen.

Das ist natürlich nicht spontan. Es ginge darum, einen Text zu finden.

Die Schüler hätten jeweils ein gedrucktes Exemplar und würden es lesen.

Die Studierenden genießen es, Emotionen im Dialog ausleben zu können. Es kann Wehklagen, Angst, Selbstmitleid, Zweifel und Ratlosigkeit oder einfach Beschuldigung und Wut beinhalten.

Normalerweise dient eine Szene aus einer Theater- oder Filmproduktion.

Die Schüler lieben den Dialog mit Argumenten. Der durchschnittliche Schüler ist ein aufgestautes Bündel von Emotionen, die darauf warten, explodiert zu sein.

Sie könnten ein kleines Theater in Ihrem Klassenzimmer anregen.

Erwägen Sie, nach Folgendem zu suchen:

“Fatal Beatings” + “Rowan Atkinson” + Video

(Ein Sketch von Comedian Rowan Atkinson, auch bekannt als “Mr. Bean”.)

Wenn Sie mir eine Nachricht senden, kann ich Ihnen weitere Informationen dazu senden.


Außerdem gibt es im Internet einige Tools, die Schauspieler verwenden, sogenannte „Monologe“.

Das ist ein Gespräch mit sich selbst, das ein Schauspieler für Auditions aufführt. Sie sind in einem vollen Spektrum von Emotionen und mentalen Zuständen zu finden.

Ich denke, dass Sie vielleicht feststellen werden, dass das Bitten eines Schülers, in der Klasse etwas zu lesen, in vielen von ihnen etwas Wettbewerbsfähiges hervorruft. Ich würde sie nicht mit etwas zu langem belasten. Für einen Studenten, der keine Erfahrung darin hat, Emotionen auszudrücken, kann ein 10-zeiliger Monolog eine sehr entmutigende Aufgabe sein.

Wenn Sie jeden Schüler einladen, seine Fähigkeit zum Ausdruck von Emotionen zu demonstrieren, indem Sie einige Zeilen auf Englisch lesen, werden Sie möglicherweise feststellen, dass einige von ihnen, ohne es zu merken, versuchen, zu zeigen, dass sie eine meisterhafte Fähigkeit haben, ein Gefühl auszuleben.

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Es gibt ein bestimmtes Drehbuch, das einem sehr interessanten Dialog in den Sinn kommt.

Tom Stoppard schrieb ein faszinierendes kleines Stück nach Shakespeare. Es ist betitelt

“Rosencrantz and Guildenstern Are Dead” Taschenbuch – 1994

ISBN-13: 978-0802132758

Es ist ein reichhaltiger Dialog, in dem sich Komödie, Drama und Philosophie mischen.

Die Schüler sind virtuelle Vulkane der “viszeralen Emotionen”. Mit etwas Glück können Sie diese Kraft nutzen.

Wenn Ihre Schüler alle dieselbe Muttersprache sprechen, ist dies ein häufiges Problem. Sie sagen nicht, wo die Schüler sich weigern, Englisch zu sprechen. Wenn der Unterricht auf Englisch abgehalten wird und dies die Schulrichtlinie ist, sollte Englisch natürlich im Klassenzimmer verwendet werden. Dies sollte den Schülern deutlich gemacht werden – sie sollten auf Englisch mit dem Lehrer sprechen, auf Fragen antworten und an Unterrichtsaktivitäten auf Englisch teilnehmen. Ich denke jedoch, dass Sie bei Gruppen- oder Paaraktivitäten flexibel in der Verwendung ihrer Muttersprache sein müssen. Sie werden ohnehin nicht in der Lage sein, jede Gruppe zu überwachen – Sie werden es also nicht überprüfen können, und die Verwendung der ersten Sprache bei der Problemlösung ist gut etabliert. Wenn Sie sich speziell auf Sprachaktivitäten konzentrieren, müssen Sie möglicherweise strenger vorgehen.

Es ist sehr anstrengend zu versuchen, die ganze Zeit in der Zielsprache zu arbeiten, wenn dies nicht Ihre Muttersprache ist – seien Sie sich dessen bewusst. Der Versuch, die Verwendung von L1 auf dem Spielplatz, in der Pause oder in der Freizeit der Schüler zu verbieten, ist so gut wie unmöglich, also würde ich es nicht einmal versuchen.

Wenn es sich um eine “internationale” Schule im eigentlichen Sinne handelt – mit unterschiedlichen Nationalitäten und Sprachen – dann gibt es kompliziertere Fragen. Englisch im Klassenzimmer ist dann die gemeinsame Sprache – eine offene Diskussion über seine ist nützlich.

Sie sagen, dies “verursacht”, dass Schüler schlechte Englischkenntnisse haben. Ich bin nicht der Meinung, dass dies notwendigerweise wahr ist. Sie müssen ihnen die Möglichkeit geben, ihre Englischkenntnisse zu entwickeln, zu üben und ihre Bedeutung hervorzuheben. Sie werden sowieso nicht von Gleichaltrigen lernen, die nicht Englisch als Muttersprache sprechen.

Eltern haben oft unrealistische Erwartungen. Sie glauben, dass sich ihre Englischkenntnisse verbessern, wenn ihre Kinder in der Schule ständig auf Englisch sprechen müssen. Das ist nicht der Fall …

Dies ist eine so weite Anfrage, dass ich nur auflisten kann, was mir in den Sinn kommt.

  1. Machen Sie Englischlernen Spaß.
  2. Zeigen Sie ihnen, dass es nützlich ist, Englisch zu lernen.
  3. Bringen Sie ihnen bei, dass es in Ordnung ist, Fehler zu machen, und dass dies Teil des Lernens ist.
  4. Beginnen Sie mit festen einfachen Mustern und üben Sie dann freier, was Sie wollen.
  5. Nehmen Sie das Erlernen und Verwenden von Englisch außerhalb des Unterrichts.
  6. Belohnen und loben Sie sie für das Erreichen kleiner Schritte.
  7. Ändern Sie ihre Haltung langsam.
  8. Zeigen Sie ihnen, wie Kommunikation auf Englisch aussieht.
  9. Beobachten Sie andere Lehrer, die erfolgreiche Klassen haben und nachahmen.

Früher habe ich die Regel “kein Englisch sprechen” angewendet, manchmal hat es funktioniert, manchmal ist es fehlgeschlagen.

Für diese Altersgruppe ist der beste Weg, sie zur Wiederholungsübung zu führen. Ihr Wortschatz ist immer noch nicht stark genug, um einen vollständigen einfachen Satz zu bilden.

Empfehlung: Sie sagen Satz oder was auch immer Sie an diesem Tag unterrichten möchten, bitten Sie sie, den gesamten Unterricht zu wiederholen und dann einige zufällige Schüler aufzunehmen. Wenn Sie auf einen Schüler zeigen und ihn / sie zur Wiederholung auffordern, stellen Sie sicher, dass Sie es auf lustige Weise schnell machen. Machen Sie die Unterrichtsumgebung durch Ihre Geste und Ihren Gesichtsausdruck aktiv und lustig.

Sie sollten den Satz oder die neuen Wörter mit leiser Stimme (und sogar mit lustiger Stimme) aussprechen und Ihre Schüler bitten, ihn nachzuahmen.

Ich habe diese Art von Aktivität die ganze Zeit gemacht, wenn ich Kindern neue Grammatik, Vokabeln oder tägliche Konversation beibringen möchte. Es funktioniert wirklich in der EFL-Umgebung.

Denken Sie immer daran, dass Ihre EFL-Schüler niemals den Mund aufmachen und Englisch sprechen, bis Sie sie dazu bringen. Wiederholung, Nachahmung, Sätze nachahmen. das beste!

Wenn Sie nichts klar sind, fragen Sie mich einfach!